Des repères concrets pour observer, accompagner et orienter
Vous travaillez en petite enfance et vous remarquez des signes qui vous interpellent : un enfant bave encore beaucoup malgré l’âge, s’étouffe en buvant de l’eau ou respire par la bouche? Peut-être aussi qu’il a une respiration bruyante en dormant?
Vous êtes orthophoniste et vous reconnaissez certains signes, mais votre mandat est langagier? Vous aimeriez proposer des premières pistes concrètes à partir de vos observations? Comment en discuter avec les parents et orienter l’enfant vers les professionnels appropriés? Qu’est-ce qu’ils peuvent faire en attendant?
C’est en pensant à cette réalité que j’ai créé ce guide.
Il peut également soutenir la réflexion des orthophonistes qui interviennent déjà en troubles myofonctionnels, mais ne l’ont pas encore fait chez les 0-5 ans.
Ce guide est pour vous si…
- Vous aimeriez proposer des pistes adaptées à la famille, dans les limites de votre mandat et de vos compétences.
- Vous reconnaissez certains signes, mais votre mandat est surtout langagier.
- Vous souhaitez mieux documenter une demande de consultation auprès d’un autre professionnel.
Ce que contient le guide
Une anamnèse expliquée
Des questions pour explorer l’histoire et les habitudes de l’enfant, accompagnées de mes réflexions cliniques et de références scientifiques pour comprendre ce que l’on cherche à documenter et pourquoi.
Un exemple de référence en ORL
Un modèle pour vous aider à organiser les renseignements pertinents et à expliquer les observations qui motivent une demande de consultation. Il est à adapter à la situation de chaque enfant.
Des questionnaires de dépistage liés au sommeil
Des liens vers trois questionnaires de dépistage des troubles respiratoires obstructifs du sommeil chez l’enfant. Leur utilisation doit tenir compte de l’âge et de la population pour lesquels ils ont été conçus.
Ils peuvent aider à repérer une situation qui mérite une évaluation médicale; ils ne permettent pas de poser un diagnostic d’apnée du sommeil ni d’en déterminer la gravité.
Des pistes concrètes pour les échanges avec les parents
Des astuces et des réflexions pour guider vos observations et vos échanges avec la famille, puis choisir les conseils pertinents selon l’âge, les besoins et la situation de l’enfant.
Pour compléter votre démarche
Vous souhaitez approfondir l’examen du mécanisme oral périphérique? La grille d’évaluation du M.O.P. peut compléter ce guide en vous aidant à structurer vos observations des structures et des mouvements de la bouche, selon votre mandat et l’âge de l’enfant.
Découvrir la grille d’évaluation du M.O.P.
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Repérer pour mieux orienter
Le guide soutient une démarche de dépistage : reconnaître des signes, recueillir des renseignements et déterminer les suites pertinentes.
Les observations prennent leur sens dans l’ensemble de la situation de l’enfant. Une bouche souvent ouverte, par exemple, invite à explorer plusieurs facteurs possibles plutôt qu’à conclure immédiatement à un trouble myofonctionnel.
Selon les observations, une évaluation orthophonique, médicale, ORL ou auprès d’un autre professionnel peut être indiquée. Le guide vous aide à préparer cette orientation et à transmettre les renseignements utiles.
