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Marie-Emmanuelle Marchand

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Comment passer de ”papalon” à ”pantalon”

Je vous présente ici une synthèse de la DTTC. La Dynamic and Temporal Tactile Cueing (DTTC) est une approche utilisée par les orthophonistes pour travailler la justesse des productions chez les enfants qui présentent des difficultés praxiques ou qui présentent une dyspraxie verbale. J’ai préparé ce document pour les parents d’enfants que je suis à […]

Astuces pour une étude efficace

Comme pour la course, prévoyez une routine de « réchauffement » L’atteinte d’un état de concentration passe par une immersion graduelle de l’esprit. La mise en place d’une courte routine de préparation peut favoriser l’arrivée de la concentration. o Vous pouvez mettre de l’ordre sur votre surface de travail, vous brosser les dents, vous faire […]

Comment jouer avec son enfant

Il existe plusieurs styles parentaux vous me direz. Or, l’objet de ce billet n’est pas de changer votre style, mais d’optimiser vos façons de faire. Vous trouverez ci-bas quelques conseils pour faire évoluer agréablement et efficacement le langage de votre enfant. En contexte de jeu, suivez le guide! L’enfant est le maitre du jeu. Par […]

Les enfants ”difficiles”

Je côtoie beaucoup d’enfants de par mon travail. Être en contact avec eux m’a enseigné quelques trucs. Voici deux réalisations qui s’appliquent aux enfants que l’on dit être ”difficiles”. 1. Un enfant qui ne se sent pas bien, n’agit pas bien. Voici un exemple pour illustrer mes propos: J’avais dans mon bureau un petit garçon […]

La période des devoirs : trucs et astuces pour la maison

Dans mon bureau, on travaille derrière le décor c’est-à-dire les connaissances, habiletés et compétences langagières pour un apprentissage efficace. Toutefois, en tant que parent, vous êtes des acteurs clés lorsque vient le temps de créer ce décor. Conseils pour des périodes de devoirs efficaces et sereines Dédier un endroit spécifique, loin du trafic de la […]

Parent: Qu’est-ce que t’as fait aujourd’hui? Enfant: Rien

Les parents doivent sourire à la lecture de ce titre bien d’actualité. Souvent dans mon bureau, j’ai des parents qui essaient de faire parler leur enfant en leur posant des questions après l’école ou la garderie. Beaucoup me disent qu’il est nécessaire de multiplier les questions pour faire parler l’enfant. Bien que je reconnaisse que […]

La double exceptionnalité 2e

À chaque fois que j’annonce un trouble d’apprentissage, je précise et insiste sur le fait que c’est indépendant de l’intelligence. Une personne peut tout à fait être brillante, exceptionnellement douée même, et présenter un trouble d’apprentissage. Ce sont deux choses séparées. Or, c’est bien plus qu’une façon de parler, car ce profil existe. Depuis les […]

L’otite séromuqueuse

L’otite séromuqueuse (OSM) est une pathologie très fréquente chez les enfants. Elle est caractérisée par l’existence d’une accumulation de liquide derrière les tympans ou en termes scientifiques collection liquidienne rétrotympanique. Selon les données actuelles, 90% des enfants de 0-7 ans en auront au moins une. Dans mon bureau, il est fréquent que je vois des […]

Quand apprendre est amusant, l’avenir est prometteur.
– Michaël Ferrari

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